15 اصل برای تشویق دانش آموزان

معلّم واقعی کسی است که می تواند راهی به سوی دل ها بگشاید و علم را با ایمان و عقل را با دل پیوند زند از این رو راز موفقیت معلمان را نخست باید در جذب دانش آموزان دانست یعنی این که معلم بتواند اعتقاد و علاقه درونی آنها را به وجود آورد و رابطه روحی ومعنوی با آنها برقرارکند تا آنجا که حتّی نگاه ها و اشاره ها و حالت های معلم نیزدر آنها تاثیر عمیقی بگذارد و در تربیت شخصیت آنان منشأ اثر شود. چند دانش آموز در شرایط یکسان وقتی موفق ترند که مورد تشویق قرار بگیرند.

اصولی که درتشویق دانش آموزان باید رعایت شوند

۱- در تشویق لازم است اصل عمل کودک مورد تشویق قرار گیرد.

۲- تشویق در میان همسالان و دوستان بهتر از تشویق در تنهایی است.

۳- تشویق به اندازه و باید به موقع انجام گیرد.

۴- تشویق متناسب با میزان فعالیّت و انتظار کودک باشد ۵- تشویق گاه گاه انجام شود موثرتراست.

۶- تشویق بهتراست بلافاصله بعد از انجام کار صورت گیرد.

۷- شکل و چگونگی تشویق در افراد مختلف فرق می کند و معلم باید مورد توجه قراردهد.

۸- تشویق و پاداش غیرمنتظره موثرتر است

۹- شخصیت تشویق کننده نزد تشویق شونده محترم و با ارزش باشد.

۱۰- علت تشویق برای دانش آموز معلوم باشد.

۱۱- در هنگام تشویق نباید او را با دیگران مقایسه کرد.

۱۲- تشویق به سن و درک کودک ونوع عمل اوبستگی دارد.

۱۳- تشویق باید به گونه ای باشد که کودک خود را مستحق آن بداند نه وسیله ای برای دلخوشی لحظه ای خود.

۱۴- باید سعی شود فراگیران به تشویق عادت نکنند و تشویق انگیزه کار نیک نباشد بلکه پاداش کارنیک باشد چرا که در اینصورت با از بین رفتن انگیزه کارنیک هم تعطیل می شود.

۱۵- تشویق نباید هدف باشد بلکه باید وسیله ای برای رسیدن به هدف باشد.

برای به کارگیری این اصول تشویقی معلم باید از اصول علم روانشناسی تربیتی و روانشناسی اجتماعی اطلاع کافی داشته باشد تا بتواند با شناخت کافی از دانش آموزان نسبت تشویق به موقع و موثر آنها استفاده کند.معلم در این راستا باید از عناصر موثر بر فرایند یاددهی -یادگیری آگاهی داشته باشد و از نظر حرفه ای نیز بر ارکان تدریس مسلط باشددر همین راستا جعبه ابزار تدریس برای تقویت و به کارگیری مهارت های تدریس پیشنهاد می شود.

برای تقویت مهارت های آموزشی و پرورشی خود از همین حالا دست به کار شوید با به کارگیری جعبه ابزار تدریس